گفتار نامفهوم کودک

گفتار نامفهوم کودک

در بسیاری از مواقع متوجه گفتار نامفهوم کودک خود نمی شوم، چه کنم؟

گفتار نامفهوم کودک

یکی از تکنیک هایی که گفتاردرمانگر به والدین می آموزد، گوش کردن است. گوش کردن یعنی با تمام حواس خود به کودکی که تلاش می کند با شما ارتباط برقرار کند، توجه کنید.🍒🍒🍒🍒

هیچگاه قبل از اتمام نوبت او، مفهومی را که حدس زده ای بیان نکنید. حتی اگر مطمئن هستید که چه منظوری دارد تا انتها صبر کنید و به تلاش او ارج نهید.🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒

زمانی که متوجه نمی شوید، گفتار نامفهوم او و یا صداسازی او را تکرار کنید و با حالتی حاکی از انتظار، صبر کنید تا او اقدام بعدی را برای واضح تر شدن مفهوم انجام بدهد.

چنانچه گفته نامفهوم او را تفسیر کنید هم به ارتباط کمک کرده اید اما حتما صبر کنید تا گفته یا صداسازی یا حتی حرکت ارتباطی او به اتمام برسد سپس حدس خود را واضح و بلند تکرار کنید و منتظر واکنش او بمانید.

برای کودک مبتلا به آسیب شنوایی، این تکنیک بسیار به واضح شدن گفتارش کمک می کند.

مطالب بیشتر

مشکل گفتار و زبان در کودکان

مشکل گفتار و زبان در کودکان

تشخیص نشانه های مشکل گفتار و زبان در کودکان

مشکل گفتار و زبان در کودکان

در اینجا علائمی را ذکر کرده ایم که به شما کمک می کند تا مشکلات حرف زدن کودکتان را تشخیص دهید.

👈نشانه های اختلالات زبان

💡مشکلات زبان ممکن به شکل شفاهی ( صحبت کردن ) و یا نوشتاری ( خواندن و نوشتن ) خود را نشان دهند. همچنین ممکن است در زبان دریافتی ( درک صحبت دیگران ) و یا زبان بیانی ( صحبت کردن ، خواندن ، نوشتن ، اشاره کردن ) خود را نشان دهند.

 

🔺 خنده و تعامل با دیگران ندارد( سه ماهگی )

🔺غان غون و صداسازی ( به به ق ق و..) ندارد.(۷ تا ۱۲ ماهگی)

🔺صداها ( حروف ) بسیار کمی دارد(۷ تا ۱۲ ماهگی )

🔺از ژستها استفاده نمی کند ( بای بای کردن ، اشاره کردن به چیزی ) ( ۷ تا ۱۲ ماهگی )

🔺 متوجه صحبت کلامی دیگران نمی شود ( ۷ ماهگی تا ۲ سالگی )

🔺فقط چند کلمه محدود می گوید ( ۱۲ تا ۱۸ ماهگی )

🔺نمی تواند کلمات را با هم ترکیب کند ( عبارت و جملات کوتاه) ( ۱/۵ تا۲سالکی )

🔺کمتر از ۵۰ کلمه بیانی دارد (۲سالگی )

🔺 در بازی کردن و صحبت کردن با دوستان هم سن سالش مشکل دارد ( ۲ تا ۳ سالگی)

🔺در مهارتهای ابتدایی مانند علاقه به کتابها و یا نقاشی کردن مشکل دارد.

 

متاسفانه برخی از والدین بدون مشورت با یک آسیب شناس گفتار و زبان ( گفتار درمانگر ) نسب به این مساله سهل انگاری می کنند و یا اقدام به خود درمانی می کنند.
معمولا خود درمانی ها نتیجه ای ندارد و در شرایطی خود می تواند سبب تشدید مشکل شود.

⚠️تنها متخصص برای ارزیابی و درمان اختلالات گفتار و زبان آسیب شناس گفتار و زبان می باشد.

مطالب بیشتر

مشکل گفتار و زبان در کودکان

سطوح زبانی کودک

سطوح زبانی و رشد آن در کودکان:

سطوح زبانی کودک

مشکلات phonology:

حذف هجاهای ضعیف،حذف همخوان آخر،کاهش خوشه،انسدادی شدگی،خلفی شدگی و…

مشکلات semantic:

در یادگیری کلمات و معنای آنها مشکل دارندو تعداد کلمات کمی یاد میگیرند.

کودکان طبیعی در سن ۱۸-۳۶ماهگی افزایش خاصی در واژگان خود دارنداما کودکان sliاین انفجار واژگانی را ندارند.

در کودکان sliتعمیم زیادتا ۳سالگی است اما در کودکان طبیعی تا ۲ سالگی.مشکل دیگر تعمیم کمتر از حد است .

در ترکیب فعل و فاعل مشکل دارند.

در ترکیب کلمات سرعت خیلی کمی دارند.

در کودکان طبیعی ترکیبات موصوف و صفت و مالکیت و… وجود دارد اما در کودکان sliترکیبات ۲ کلمه ای متنوع ندارد.در فهمیدن کیفیت و کمیت و سایز و… بیشتر از کودکان طبیعی مشکل دارند.

در واژه یابی مشکل دارند. مشکل در زبان انتزاعی مثل تفکر – حل مسئله و….

مشکلات syntax:

استفاده از جملات کوتاه تر و ساده تر و تنوع کمتر
تکواژهای گرامری را حذف میکنند مثل حروف ربط و اضافه
کمتر جملات را تغییر میدهند.
کمتر جملات را پرسشی میکنند.
حذف کلمات عملکردی که باعث میشود جملات تلگرافی شوند.

مشکلات پراگماتیک:

کمتر از توصیف استفاده میکنند.

تعاملاتشان منحصر به سوال پرسیده شده از آنهاست.

کمتر از gestureاستفاده میکنند .

در تعاملات گروهی بیشتر نقش غیر فعال را دارند.

نوبت گیری نامناسب دارند.

درشروع مکالمه مشکل دارند.

در حفظ موضوع مشکل دارند.

نظرات نامناسب نسبت به وقایع دارند.

نمیتوانند اشتباهاتشان را اصلاح کنند.

در داستان گویی مشکل دارند.

در ارتباط با هم سن و سال هایشان مشکل دارند.

درمان صدای /ر/ در کودکان و بزرگسالان

درمان صدای /ر/ در کودکان و بزرگسالان

آیاکودکی که قادر به بیان واج /ر/ نیست را می توان درمان کرد؟

درمان صدای /ر/ در کودکان و بزرگسالان

واج /ر/ واجی است که با تماس ملایم نوک زبان با ستیغ لثوی و دربرخی افراد قسمت جلویی سقف دهان همراه با زنش های مکرر نوک زبان تولید می شود. اما با توجه به پیچیدگی این صدا نیاز است کودک مراحل زیر را طی کند تا به تولید نرمال برسد:
۱-تولید واج/ز/
۲-جارو کردن سقف دهان از جلو به عقب
۳-ترکیب تولید واج/ز/ و بلافاصله جارو کردن سقف دهان
۴-انتقال لرزش واج /ز/ به زبان در حین جارو کردن
۵-تولید همراه با زنش واج /ر/از قسمت جلویی سقف دهان به عقب و یافتن بهترین کیفیت تولید
۶-تولید واج منفرد/ر/با باز نگه داشتن دهان و بالا بودن زبان و فشار ملایم آبسلانگ به فضای بین تیغه و نوک زبان
۷-تولید دوبخشی واج /ر/ در انتهای هجا بدون پایین اوردن زبان مثال:/ا/+/ر/
۸-تولید دوبخشی واج /ر/ در انتهای کلمات بدون‌پایبن اوردن زبان مثال ما +ر
۹- تولید واج /ر/در ابتدای هجا بدون پایین اوردن زبان مانند/ر/+ /ا/
۱۰- تولید واج /ر/ در اول و وسط کلمات بصورت دوبخشی
۱۱- تولید واج /ر/درعبارات کوتاه
۱۲-تولید واج /ر/در بافت های پیچیده
✅توجه داشته باشیم مراجعه به متخصصین گفتاردرمانی جهت رفع این اختلال و سایر اختلالات گفتاری الزامی است.

گفتار و زبان کودکان ۲تا ۳ساله

گفتار و زبان کودکان ۲تا ۳ساله

برخی از ویژگی های گفتار و زبان کودکان ۲تا ۳ساله:

گفتار و زبان کودکان ۲تا ۳ساله

برخی از ويژگى هاى گفتار و زبان کودکان ۲تا ۳ساله شامل:

-۵۰تا ۷۵درصد گفتارش قابل فهم است.
-نام کارها و چيزهای درخواستي خود را می گويد.
-هنگامی نام تصاوير برده می شود به آن ها اشاره می کند.
-بيشتر از ۵عضو مهم بدن را می شناسد و به آن ها اشاره می کند.
-از دستورات ساده پيروی می کند و به سوالات ساده پاسخ می دهد.
-طول جملات سوالی او حداقل دو کلمه است.و از عبارت های ۳تا۴کلمه اى استفاده ميکند.

مطالب بیشتر

لکنت و درباره ی آن

تأخير زبان(۱۸ماهگی تا ۳سالگی)

نشانه های تأخير زبان(۱۸ماهگی تا ۳سالگی):

تأخير زبان(۱۸ماهگی تا ۳سالگی):

برخی عوامل نشان دهنده نياز به درمان در کودکان دارای تأخير زبان(۱۸ماهگی تا ۳سالگی):

-تعداد واژگان بيانى با توجه به سن کم است.
-از لحاظ درک زبان ۶ماه از همسالان عقب تر است.
-نقص در درک گفتار
-کمتر از ۵۰درصد صداها صحيح توليد می شوند.
-کم بودن ميزان برقراری ارتباط
-مشکلات رفتاری
-کمتر مکالمه را آغاز ميکند
-با بزرگسالان بيشتر از همسالان ارتباط برقرار ميکند

مطالب بیشتر

تشخيص تاخير رشد در كودكان سه تا ٥ سال

تشخيص تاخير رشد در كودكان سه تا ٥ سال

تشخيص تاخير رشد در كودكان سه تا ٥ سال

تشخيص تاخير رشد در كودكان سه تا ٥ سال

هر کودک با سرعت منحصر به فردی رشد می کند و محدوده رشد طبیعی بسیار گسترده است.

شناخت نشانه های تاخیر در رشد می تواند به تشخیص به موقع آن کمک کند

کمتر از نیمی از کودکانی که دچار تاخیر در رشد هستند پیش از شروع مدرسه شناسایی می شوند.

اگر می خواهید از رشد طبیعی کودک خود اطمینان پیدا کنید،

برای شناخت و تشخیص تاخیر در رشد عاطفی، ذهنی و فیزیکی منتظر نمانید.

مداخله زود هنگام بهترین شیوه برای کمک و حتی بهبود عملکرد کودک است.

تاخیر رشد کودک چیست؟

انواع مختلفی از تاخیر در رشد کودکان وجود دارد. آنها ممکن است در هر یک از موارد زیر دچار مشکل باشند :

زبان و مهارت های کلامی

حرکت یا مهارت های حرکتی

مهارت های هیجانی و اجتماعی

مهارت های تفکر و شناختی

مطالب بیشتر

اختلال تولید و تلفظ

اختلال تولید و تلفظ

اختلال تولید و تلفظ

اختلال تولید و تلفظ

✅ تولید چیست؟

تولید در گفتار روندی است که صداها و هجاها و کلمات شکل می گیرند این عمل هنگامی است

که زبان، فک، دندانها و لب به هوایی که از تارهای صوتی خارج می شود شکل می دهد .

صحبت کردن نتیجه هماهنگی عضلات بسیاری از جمله عضلات تنفسی، تارهای صوتی، زبان و کام است

و شکل ساختمانی این عضلات و اندازه و حالت دندانها و زبان و سقف دهان، همگی در تولید گفتار اهمیت دارند .

✅ اختلال تولیدی چیست؟

زمانی که فردی صداها هجاها یا کلمات را به گونه ای نادرست تولید کند

طوری که شنونده ها آنچه را که او می گوید به سختی درک کنند فرد اختلال تولیدی دارد .صداهای گفتاری ممکن است

به طور نادرستی تولید شوند که می تواند به علت حرکات نامناسب یا جایگاه نامناسب تولید کننده ها باشد.
این اختلال هم در کودکی و هم در سنین بزرگسالی به وفور شایع است و با گفتار درمانی بهبود می یابد

✅ علل اختلالات تولیدی

🔺اشکالات عضوی : مانند شکاف کام، دندانهای غیر طبیعی، فلج مغزی، عقب ماندگی ذهنی، کم شنوایی .

که در این موارد گفتار درمانگر با همکاری یک تیم درمانی شامل

نورولوژیست، ارتودنتیست، شنوایی سنج به درمان گفتار کودک میپردازد .

🔺آپراکسی گفتار : عموما همراه آسیب مغزی است که علائمی از جمله کندی و تقلا در گفتار دارند .

🔺 اختلالات عملکردی :مانند داشتن دو یا چند زبان در خانه و یا تقلید کردن

اشتباهات گفتاری کودک توسط والدین که سبب تثبیت آن می شود .
🔺تاخیر رشدی : بیشترین علت اختلال تلفظی است که ممکن است مستقیما به علت کم شنوایی باشد .

اختلالات تولیدی

اختلالات تولیدی

اختلالات تولیدی

اختلالات تولیدی

چهار نوع اختلال تولیدی وجود دارد :

✔️ جانشینی : زمانی رخ میدهد که یک صدا جایگزین صدای دیگر شود.
🔺 برای مثال کودک کلمه سیب را دیب تلفظ کند یعنی صدای (د) جانشین صدای (س) شده است .

✔️ حذف :زمانی رخ می دهد که یک صدا حذف می شود و اصلا تولید نمی شود .
🔺برای مثال کودک کلمه ( خانه ) را ( آنه ) تلفظ میکند یعنی در این کلمه صدای ( خ ) تلفظ نشده است .

✔️ خرابگویی :زمانی رخ می دهد که یک صدا به صورت نادرست تلفظ شود

یا به جای آن صدای دیگری تلفظ شود، اما آن صدا درست نباشد .
🔺برای مثال کودکانی که صدای ( س ) را به صورت نوک زبانی تولید می کنند .

✔️ اضافه گویی : زمانی رخ میدهد که یک صدا به صورت اضافی به کلمه اضافه میگردد .
🔺برای مثال کلمه ( چید ) را ( چیند ) تلفظ میکنند که صدای ( ن ) در این کلمه اضافه تولید شده است .

مطالب بیشتر در مورد گفتار درمانی

سطوح زبان

سطوح زبان

سطوح زبان

سطوح زبان
🌞مشکلات phonology:
حذف هجاهای ضعیف،حذف همخوان آخر،کاهش خوشه،انسدادی شدگی،خلفی شدگی و…

🌞مشکلات semantic:
در یادگیری کلمات و معنای آنها مشکل دارندو تعداد کلمات کمی یاد میگیرند.
کودکان طبیعی در سن ۱۸-۳۶ماهگی افزایش خاصی در واژگان خود دارنداما کودکان sliاین انفجار واژگانی را ندارند.
در کودکان sliتعمیم زیادتا ۳سالگی است اما در کودکان طبیعی تا ۲ سالگی.مشکل دیگر تعمیم کمتر از حد است .
در ترکیب فعل و فاعل مشکل دارند. در ترکیب کلمات سرعت خیلی کمی دارند
.در کودکان طبیعی ترکیبات موصوف و صفت و مالکیت و… وجود دارد
اما در کودکان sliترکیبات ۲ کلمه ای متنوع ندارد.در فهمیدن کیفیت و کمیت و سایز و… بیشتر از کودکان طبیعی مشکل دارند.
در واژه یابی مشکل دارند. مشکل در زبان انتزاعی مثل تفکر – حل مسئله و….

🌞مشکلات syntax:

استفاده از جملات کوتاه تر و ساده تر و تنوع کمتر
تکواژهای گرامری را حذف میکنند مثل حروف ربط و اضافه
کمتر جملات را تغییر میدهند.
کمتر جملات را پرسشی میکنند.
حذف کلمات عملکردی که باعث میشود جملات تلگرافی شوند.

🌞مشکلات پراگماتیک:

کمتر از توصیف استفاده میکنند.تعاملاتشان منحصر به سوال پرسیده شده از آنهاست.
کمتر از gestureاستفاده میکنند .در تعاملات گروهی بیشتر نقش غیر فعال را دارند.
نوبت گیری نامناسب دارند.درشروع مکالمه مشکل دارند.در حفظ موضوع مشکل دارند.نظرات نامناسب نسبت به وقایع دارند.
نمیتوانند اشتباهاتشان را اصلاح کنند.در داستان گویی مشکل دارند.
در ارتباط با هم سن و سال هایشان مشکل دارند.